抽动症儿童为什么会出现学习障碍？

　　案例：笨笨，原本是一个活泼开朗的小朋友，然而现在却非常胆怯、不自信。

　　妈妈叙述说：刚开始发现孩子咧嘴、伸脖子，和大多数家长一样，她也以为孩子在外面学了坏习惯。可后来，笨笨又出现了“吭吭”清嗓子。同时，还发现孩子成绩变差了...

　　看着儿子怪异的举动，以及出现的一系列问题，妈妈意识到情况有点不对劲。于是赶紧带着笨笨到医院就诊检查，结合严谨的医学筛查、及评估后，笨笨被诊断为抽动症。

　　孩子得了抽动症一般是不会影响智力的，但会引发学习障碍导致成绩下滑。那么抽动症的孩子为什么会出现学习障碍呢？一起来看看吧。

　　1、因为孩子的抽动和不自主的发声，会使他在课堂上的注意力分散，不认真听讲，从而导致学习成绩下滑。

　　2、太多的情绪、心理压力容易使孩子魂不守舍，无法静下心来学习知识；比如：来自同学（或老师）的嘲笑或排斥；自己控制不了抽动症状的焦躁；家长的过度焦虑、干预，甚至呵斥孩子的症状；

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　　3、一些抽动症孩子还会共患多动症，主要表现为注意力不集中或多动、冲动等相关症状。

　　在临床中，79%的抽动症孩子都伴有各种共患病。这也是为什么在评估中，还涉及一些相关评估。临床资料显示，抽动症孩子合并多动症的发病率约为25%~50%。

　　找到原因之后，如何帮助孩子改善呢？

　　在找到抽动症孩子学习障碍的原因之后，润之杰大脑生物反馈指导老师会根据评估情况制定针对性的改善方案，联合家长、学校老师，帮助孩子。

　　比如：进行大脑生物反馈干预训练及注意力训练；以及家庭的干预，如指导家长改善不恰当的教育方式，帮助给孩子树立信心；

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　　通过干预之后，孩子可以改善好吗？

　　我们来看看笨笨的康复情况：

　　笨笨在针对性的干预改善后，近期反馈联系是笨笨妈妈说孩子，不仅抽动症稳定了，注意力有了改善，也自信大方了。

　　笨笨还非常自豪地告诉指导老师，最近的考试中，考了年纪前十， 老师也表扬他进步很大。大脑生物反馈指导老师也鼓励笨笨再接再励。

　　在最后，再分享几个建议给家长，帮助孩子应对成绩下滑的情况：家长们要对孩子充满信心，多学习，培养孩子乐观的态度，帮助他战胜抽动症；多鼓励孩子，与他共同解决遇到的难题；告诉他成绩下降只是暂时的，通过努力是可以追赶起来的；疏导孩子的心理压力，比如陪孩子运动、谈心，让他心情保持愉悦舒畅；必要时可以寻求专业心理老师帮助；向老师坦诚孩子的情况，寻求老师的支持和帮助，比如引导周围同学正确的对待方式。

　　抽动症的孩子也可以很优秀！只要家长们坚持下去，一步一步去做，你将会看到你的家庭在改变，孩子在改变。