提高注意力的正确打开方式

　　提高注意力的正确打开方式 法国著名生物学家乔治居维叶曾说：“天才，首先是注意！它就像一扇窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来！”我国著名学习心理学家吴增强先生曾经采取自然观察法来调查了解学生的注意力和学习成绩有多大相关。通过一个月的观察分析后发现，在自然状态下，一个班前五名的孩子一节课平均分心的次数是5次，而后五名的孩子一节课平均分心的次数是26次。可见注意力对学习成绩的影响有多大。

　　很多家长也能认识到注意力的重要性，往往会想尽各种办法让孩子保持注意力。但是如果采取的是错误的做法，恐怕会适得其反，让孩子更加难以集中注意力。那么，有哪些误区需要避开的呢？

　　1.一昧的责骂批评由于孩子注意力不集中，写作业常常做些无关的事或者开小差，家长在一旁观察到就会气急败坏的破口大骂甚至体罚。这种责骂也许会换来短暂的效果，但是长期使用这种方法，孩子会越来越不听家长的话，对注意力的提升也丝毫没有效果。

　　2.强制孩子进行长时间的学习任务家长为了让孩子能够把作业写完，就会强制孩子长时间的去认真写作业。但是对于注意力不集中的孩子，往往是达不到的，越是强制他长时间的进行学习，写作业的时候，孩子的注意力越不集中。

　　3.用物质奖励或者惩罚来让孩子集中注意力有的家长为了让孩子能够长时间地，安心地学习写作业，就用物质奖励来激励孩子或用惩罚来让孩子长记性，这样的方式肯定是不得当的，也会造成孩子情绪上的不稳定。

　　长时间的物质奖励，会使得孩子在处理事情的过程中抓不住重点，无法正确认识到自己做这件事情的目的，甚至会认为自己的学习、工作等都是为了奖励。这样就会造成一旦奖励无法到位，那么孩子也就丧失了做事情的热情，开始消极对待。

　　那么，有什么方法才能提高孩子的注意力呢？

　　目前，对于注意力训练最有效的技术是脑电生物反馈训练。

　　润之杰大脑生物反馈仪就是根据根据脑电生物反馈原理，利用现代高新技术，将训练者脑中接收的外部信息形成反馈，以视觉、听觉形式显示到脑电显示器上，经过特殊训练后，进行有意识地意念控制和心理训练，以强化α波、θ波，影响大脑功能，脑神经细胞逐渐习惯在枯燥的环境下产生适量的多巴胺。与此同时通过训练抑制注意力不集中的情况，使得大脑养成高效用脑习惯，达到显著提高注意力和学习工作效率的效果。

　　这种训练方式绿色无不良反应，并且寓教于乐，孩子使用仪器时面对的是各种有趣的小游戏和动画。大多数孩子都能欣然接受这种训练的方式。兴趣是最好的老师，只有孩子感兴趣，才能有事半功倍的效果。

　　温馨提醒：希望以上内容“提高注意力的正确打开方式”对您和孩子有帮助，在平时生活中家长要多与孩子交流沟通，孩子的成长和家长的教育方式是分不开的，家长对孩子要有耐心，变批评为鼓励。